domingo, 23 de junho de 2013
sábado, 15 de junho de 2013
TRANSTORNOS DE APRENDIZAGEM
Os termos distúrbios, transtornos,
dificuldades e problemas de aprendizagem tem sido utilizados de forma
aleatória, tanto na literatura especializada como na prática clínica e escolar,
para designar quadros diagnósticos diferentes.
O termo “transtorno” é usado por toda
a classificação, de forma a evitar problemas ainda maiores inerentes ao uso de
termos tais como “doença” ou “enfermidade”. “Transtorno” não é um termo exato,
porém é usado para indicar a existência de um conjunto de sintomas ou comportamentos
clinicamente reconhecível associado, na maioria dos casos, a sofrimento e interferência
com funções pessoais (CID - 10,1992: 5).
Os Transtornos de aprendizagem afetam
o modo como uma pessoa entende, lembra-se e responde a novas informações. Pessoas
com distúrbios de aprendizagem podem ter problemas:
·
Falar
·
Leitura
ou escrita
·
Fazer
matemática
Embora
os transtornos de aprendizagem ocorram em crianças muito jovens, eles
geralmente não são reconhecidas até que a criança atinja a idade escolar.
O
QUE SÃO DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM?
Para alguém diagnosticado com uma
deficiência de aprendizagem, pode parecer assustador no começo. Mas a
dificuldade de aprendizagem não tem nada a ver com a inteligência de uma pessoa
- afinal, as pessoas bem-sucedidas, como a Walt Disney, Alexander Graham Bell,
e Winston Churchill todos tinham dificuldades de aprendizagem.
Dificuldades de aprendizagem são
problemas que afetam a capacidade do cérebro para receber, processar, analisar
ou armazenar informações. Estes problemas podem tornar difícil para o
aluno aprender tão rapidamente como alguém que não é afetado por dificuldades
de aprendizagem.
QUAIS
SÃO OS SINAIS DE DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM?
Você não pode dizer só de olhar que
uma pessoa tem uma dificuldade de aprendizagem, que pode fazer dificuldades de
aprendizagem difícil de diagnosticar.
Dificuldades de aprendizagem
geralmente apresentam pela primeira vez quando uma pessoa tem dificuldade em
falar, ler, escrever, descobrir um problema de matemática, comunicando-se com
um dos pais, ou prestando atenção na aula. Algumas dificuldades de
aprendizagem da criança pequena são diagnosticadas na escola quando um
professor percebe que a criança não consegue seguir as instruções de um jogo ou
está se esforçando para fazer o trabalho que ele ou ela deve ser capaz de fazer
facilmente.
Mas outras crianças desenvolvem formas
sofisticadas de encobrir seus problemas de aprendizagem, de modo que o problema
não foi descoberto na fase escolar dificultando a vida mais tardiamente. A
maioria das dificuldades de aprendizagem caem em uma das duas categorias:
verbais e não verbais.
Pessoas com dificuldades de
aprendizagem verbais têm dificuldade com as palavras, tanto falada e escrita. A
deficiência mais comum e mais conhecido aprendizagem verbal é a dislexia ,o
que faz com que as pessoas tenham dificuldade em reconhecer ou processamento de
letras e os sons associados a eles.
Pessoas com deficiência de
aprendizagem não-verbais podem ter dificuldade em processar o que vêem. Eles
podem ter dificuldade em fazer sentido de detalhes visuais, como números em um
quadro negro. Alguém com dificuldade de aprendizagem não-verbal pode confundir
o sinal de mais com o sinal de divisão, por exemplo. Alguns conceitos
abstratos como frações pode ser difícil de dominar para pessoas com
dificuldades de aprendizagem não-verbais.
COMO
É CAUSADO?
Ninguém é sabe exatamente certo o que
causa dificuldades de aprendizagem. Mas os pesquisadores têm algumas
teorias a respeito de porque eles desenvolvem, incluindo:
·
Influências
genéticas. Especialistas notaram que dificuldades de aprendizagem tendem a
ocorrer em famílias e acham que a hereditariedade pode desempenhar um papel. No
entanto, os pesquisadores ainda estão debatendo se dificuldades de aprendizagem
são, na verdade, genética, ou se eles aparecem nas famílias, porque as crianças
aprendem e modelar o que seus pais fazem.
·
O
desenvolvimento do cérebro. Alguns especialistas pensam que dificuldades
de aprendizagem podem ser rastreadas para o desenvolvimento do cérebro, tanto
antes como depois do nascimento. Por esta razão, problemas como baixo peso
ao nascer, a falta de oxigênio, ou nascimento prematuro pode ter algo a ver com
dificuldades de aprendizagem. As crianças que recebem lesões na cabeça
também podem estar em risco de desenvolver dificuldades de aprendizagem.
·
Impactos
ambientais. Lactentes e crianças jovens são suscetíveis a toxinas
ambientais (venenos). Por exemplo, você pode ter ouvido como chumbo (que
pode ser encontrado em algumas casas antigas na forma de tinta com chumbo ou
canos de água de chumbo) às vezes é pensado para contribuir para dificuldades
de aprendizagem. A má nutrição no início da vida também pode levar a
dificuldades de aprendizagem na vida adulta.
COMO
VOCÊ SABE SE VOCÊ TEM DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM?
Só porque você tem problemas para
estudar para um teste não significa que você tem uma dificuldade de
aprendizagem. Há tantos estilos de aprendizagem, pois há indivíduos. Por
exemplo, algumas pessoas aprendem fazendo e praticando, enquanto outros
aprendem ouvindo (como em sala de aula) ou preferem ler material.
Algumas pessoas são naturalmente mais lentas
ou maiores leitoras que outras, mas
ainda assim possuem um bom desempenho para a sua idade e habilidades. Às
vezes, o que parece ser uma dificuldade de aprendizagem é simplesmente um
atraso no desenvolvimento, a pessoa acabará por acompanhar - e talvez até mesmo
ultrapassar - seus pares.
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Mas muitas pessoas com dificuldades de
aprendizagem luta por um longo tempo antes que alguém perceba que há uma razão
que eles estão tendo tanta dificuldade de aprendizagem. Para a maioria das
pessoas em seus anos de adolescência, o primeiro sinal indicador da maioria das
dificuldades de aprendizagem ocorre quando eles percebem que há uma desconexão
entre o quanto eles estudaram para um teste e como ele realiza. Ou pode
ser apenas o sentimento que uma pessoa tem de que algo não está certo. Se
você está preocupado, não hesite em partilhar os seus pensamentos com um pai ou
um professor.
O primeiro passo para o diagnóstico de
uma deficiência de aprendizagem é a exclusão de visão ou problemas de audição. Uma
pessoa pode, então, trabalhar com um psicólogo ou especialista em aprendizagem
que irão utilizar testes específicos para ajudar a diagnosticar a deficiência. Muitas
vezes, estes podem ajudar a
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